孩子考上大学,你觉得家长有没有必要办升学宴

看你们那边的风俗习惯,及你孩子考的学校的好坏。

不建议为了赚钱和炫耀,而办升学宴,这种风气不太好

如果你前面参加别人的多了,也可以办宴收回来。那就别怕,就请你的亲人和以前参加过的。礼尚往来

孩子考上大学了,怎样安排家长的个人生活?

大学和高中肯定不同,至少孩子是离开你,到外地或更远的地方读书,你肯定惦记的,如何教育,点到为止,大学是以自学为主,到时候他们会成熟很多,跟换个人一样,孩子离开父母会很快自立的,你不必急,也不必操心,给足生活费用就可以了,可以经常联系孩子,看他的学习生活情况.让孩子尽快适应学校生活.

孩子考上大学,你觉得家长有没有必要办升学宴

18岁的儿子刚考大学,做父母的一直告诫他要万事小心,可孩子竟然...

答--这是一种误区。

不是看重学历,是让孩子真正的学到一项能自己养活自己的生存的本领,这就要孩子们刻苦的去学习接受国家9年义务教育的学习后,继续学习考高中后再继续学习考大学,每个孩子都是有自己的想法和愿望的,不是所有的孩子都可以考上大学的,所有能够找到自己适合的位置就是好孩子。

唉!现在的家长怎么都希望自己的孩子成大器,考大学,将来找个有头...

考上大学 学历高的不一定会有一份好的工作 我觉得你应该跟父母沟通一下 让他们知道你的想法 现在的家长都是这样 认为自己的孩子没有考大学或者没有体面的工作让他们丢脸 这是错误的想法 蓝翔的校长还被清华勒令退学了呢 这就告诉我们 没有读大学也有好的出路

现在有多少家长还认为孩子必须读好书考大学的

家长在短暂的高兴之后,开始紧张、焦虑,怕孩子到高中学习退步,怕孩子最终不能顺利地考上大学,所以,在孩子入学之前,就开始不厌其烦地教诲、叮嘱,让孩子心里很烦、对家长的话感到无所适从。

当孩子表示厌烦的时候,家长还适应不了,觉得孩子大了,反而和家长的感情疏远了。

其实,不是孩子的错,是家长不了解孩子的内心世界,给了孩子不恰当的关爱。

要想真正地帮助孩子,家长就要了解孩子心里想什么,有针对性地做孩子的工作,帮助孩子减轻压力、解除困惑、使孩子具备很好的适应能力。

这里我从高一孩子心理角度给家长一些建议,供参考。

一、熟悉环境。

对于每个人来讲,生活环境都是不断的发生着变化,要想适应新的环境,一方面要有心理准备,另一方面就要不断地调整心态,以接受和适应新环境,否则就会受到新环境的困扰,为诸多的不适应而感到苦恼。

孩子由初中升入高中,离开自己熟悉的学习环境,到一个陌生的、全新的环境中去,这全新的环境会给孩子心里划上很多问号:新学校怎么样?老师怎么样?我会遇到什么样的同学?我初中的好朋友能不能和我分在一个班?新老师会不会像初中老师那样喜欢我?......等等。

这些问号的存在,无形中就会给孩子心理增添压力,使之焦虑。

为了消除孩子心中的问号,让孩子对高一的生活有基本的心理准备,家长就要在入学前帮助孩子做好四件事:第一件是,陪孩子到要就读的那所高中去,在了解学校地理位置的同时,重点了解一下学校周围的环境和设施,感受一下学校的办学条件,使孩子对新学校整体教学环境有个初步认识,消除入学的陌生感;第二件是,陪孩子走访高一的教师,了解一下高一的课程设置,各学科的难、易程度,对学生学习的基本要求,并详细咨询一下,高一学生入学的物质准备和心理准备等,让孩子对高一的学习环境有个基本的了解,消除孩子入学的盲从感;第三件是,陪孩子走访上过高一的学生,让其给孩子介绍一下在高一时与同学相处的经验和学习经验,让孩子做好与陌生同学友好相处、合理安排学习的心理准备,消除孩子的焦虑感;以上三件事,之所以要求家长陪孩子去,是因为家长在这些方面也应该有所了解,这样才会有理有据地帮助孩子解决有关问题。

第四件是,和孩子一起,梳理在前三件事中获得的信息,结合孩子的实际情况,进行认真地分析、思考,让孩子明确应该重点在哪些方面做好准备,其中,物质准备方面,该由孩子准备的, (如,书、本、文具,洗漱用具及自己生活用品等)就让孩子准备,该家长准备的(如,被、褥等)就家长准备,不要什么都家长包办代替,要有意识地培养孩子自我管理能力,因为他面对的就是离家过集体生活的现实,不会自我管理也会给孩子造成一定的心理影响。

心理准备方面,首先倾听孩子心里的想法,他感到压力不大的有哪些方面,有些担心或有压力的有哪些方面,然后,再有针对性地和孩子沟通,暗示和鼓励孩子消除担心和顾虑,例如,和孩子说:“宝贝,相信自己,这些方面不会有问题的。

”“我宝贝从来都不怕困难,所以妈妈(爸爸)相信你!”“爸爸、妈妈用全部的爱给你作动力,宝贝,没问题的!”等。

让孩子在家长浓浓的爱意中化解心中的焦虑,使孩子能够轻松或有准备地投入高一的学习环境中。

二、及时沟通 和初中相比,高中无论是知识内容还是学习活动,都发生了显著的变化。

仅就学习活动来讲,初中时,教师讲得详细具体,指导得仔细周到,学生对老师的依赖性比较强。

到了高中,老师对学生自学能力要求比较高,老师讲的少,放手让学生自学的多,每个学生都要根据实际情况,选择适合自己的学习方法,这样学生就必须具备一定的独立思维能力、较好的阅读理解能力和较强的分析综合能力。

对于这种变化,一般孩子在短时间内很难适应,心情会很烦躁。

如果不能及时校正,就会影响孩子的学习情绪,进而影响学习成绩,如果孩子学习成绩对比在初中时下降的幅度太大,会给孩子带来更大的心理压力,使之陷于焦虑状态,严重的会使孩子丧失学习的信心。

为了让孩子不适应的心态得到及时的调整,尽早地接纳所面对的现实,把自己融入到新的学习环境中,在开学初,家长要及时和孩子沟通,了解他对老师、学习的认识和感受,有针对性地给孩子一些建议和意见。

最恰当的时间是在第一周末,因为第一周,孩子还没有从原来的学习环境中走出来,对新环境很敏感,会自觉和不自觉地处处拿高中的和初中比,在比较中,他们的思想波动会很大,另外,一周的时间,孩子已经接触了所有开设的课程,对学科内容及难易程度有了初步的感受,同时,所有的任课教师也都登台亮相了,对老师的讲课风格、教学方法也有了一些了解和认识。

所以,这时候和孩子沟通,孩子会说出许多感受,很容易发现孩子心理症结所在。

在交流的过程中,家长要要注意三点:一是要创设宽松、和谐、愉悦、自然的交流环境,切忌搞得很郑重其事,很严肃,这样会使孩子很紧张,不愿坦露真情实感;二是要重点听孩子倾诉 ,不要轻易插话或打断孩子的话,这样会对孩子产生误导;三是要像朋友似的,以平等的心态、亲切...

为什么家长都希望孩子成绩好,觉得只要考上好大学的

现在家长都希望自己德孩子能靠大学,这是常事。

是因为家长希望自己德孩子能够有学问。

在社会能站住脚。

少吃点苦头。

还有就是靠大学。

能给自己德父母带来荣誉。

能让自己成为对社会有用德人。

莪以前爸爸妈妈还是这样。

莪就对他们说 孩子现在长大咯 有自己的梦想。

考不考大学都不重要。

重要的是以后能少吃苦。

让爸爸妈妈放心。

莪德青春莪做主。

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